Webinar de Scott Thornbury de Editorial Difusión, 25/1/17

Los textos escritos y los textos auditivos suelen usarse para desarrollar las habilidades de lectura y comprensión oral. Por ejemplo, leer textos largos y difíciles desarrolla supuestamente las competencias de skimming (estrategia de lectura que consiste en explorar los elementos principales de un texto para avanzar de qué temas trata) y scanning (técnica lectora de filtrado de un texto para averiguar si ofrece información sobre una pregunta específica). Por su parte, escuchar historias o canciones desarrolla en esencia la comprensión oral. Los textos también se usan para reforzar puntos lingüísticos que se han presentado recientemente en clase: una historia narrada usando el pretérito indefinido es una buena manera de repasar los distintos tiempos del pasado.

Sin embargo (y esto es lo que tratará de evidenciar), los textos suelen infrautilizarse en cuanto a los aspectos lingüísticos nuevos o distintivos que contextualizan. Los textos —especialmente los auténticos— suelen ser tratados de manera superficial con el pretexto de que «no es necesario entender cada palabra que contienen». Pero cada palabra contenida en un texto abre una pequeña ventana a la lengua.

En este webinar el señor Thornbury va a demostrar cómo se pueden explotar los contenidos lingüísticos (a menudo ocultos) de los textos. Y lo hará mostrando cómo se puede “desempaquetar” un texto, pieza a pieza, desde el punto de vista de los diferentes sistemas lingüísticos (discursivo, gramatical, léxico) que lo constituyen. También argumentará que ese proceso de “desempaquetado” puede ser llevado a cabo por los mismos estudiantes —con un poco de ayuda de los profesores— y así evitar los riesgos de centrar la tarea en el profesor, como sí sucede en la ‘explication du texte’ de la tradición pedagógica francesa.

En resumen, el profesor Thornbury quiere compartir con los docentes el objetivo de entrenar a los aprendices para convertirse en “detectives del texto”.

NOTA: Se propondrá a los inscritos un trabajo de reflexión previo a la sesión sobre las posibilidades de un texto determinado.

Si quieres inscribirte a este webinar del 25 de enero puedes pinchar sobre las siguientes horas, a las 14:00 o a las 18:00, ambos en horario peninsular español (Madrid).

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XIII Foro E/LE Universitat de València

Como cada año desde hace 13, el Foro E/LE de la Universitat de València comienza su andadura y se desarrollará entre los días 10 y 11 de marzo de 2017 en la facultad de filología, traducción y comunicación de la UV. 

El Foro dispone de una revista indexada en la que se publicarán las aportaciones que hayan pasado por la selección del comité editorial (https://ojs.uv.es/index.php/foroele)

Para más información consulten nuestra página web http://www.uv.es./foroele 

El próximo viernes 21 de enero de 2017, finaliza el plazo para la presentación de propuestas de experiencias prácticas para el XIII Foro de profesores de E/LE. Os indicamos a continuación los detalles del procedimiento para el envío de las actividades prácticas. 

1. Envío de propuestas de Experiencias prácticas

Para enviar su propuesta completa el formulario para uno, dos o tres autores y automáticamente lo recibirán.

La presentación de la propuesta práctica tendrá una duración máxima de 20 minutos.

El plazo límite para el XIII Foro de profesores de ELE se inició el 1 de noviembre de 2016 y finalizará el próximo 21 de enero de 2017

2. Admisión de propuestas

Durante la primera semana de febrero se realizará la selección de propuestas. La organización se pondrá en contacto con todas las personas que han enviado propuestas para informarles de la admisión, o no, dentro de las jornadas del foro.

La selección sigue el proceso de selección ciega por lo que los evaluadores no conocen quiénes son los autores. Para la selección será tenida muy en cuenta la novedad de las experiencias, así como la base didáctico-pedagógica.

3. Pago de la inscripción

MATRÍCULA

  • Matrícula comunicante:  50 €
  • Se deberá realizar el pago antes del viernes 17 de febrero de 2017

DATOS BANCARIOS

Ordenante: Nombre de la persona que hace el ingreso (IMPRESCINDIBLE)

Concepto: Pago comunicante: APELLIDO (IMPRESCINDIBLE)

Banco Santander

Ingresos desde España

Titular: Universitat de València
Código de cuenta corriente:  

Ingresos desde fuera de España:

Titular: Universitat de València
Código IBAN:
BIC:  

4. Envío del justificante bancario

Mande una copia del justificante bancario a la dirección de correo electrónico foroele@uv.es antes del viernes 17/2/17

5. Revista Foro de profesores de E/LE

Desde 2013 la revista está indexada en: 

Latindex

DOAJ (Directory of Open Access Journals)

OJS (Open Journal System)

e-Revistas (Plataforma Open Acces de Revistas Científicas Electrónicas Española y Latinoamericanas)

Estamos en proceso de indexación en Dialnet

Esto que permite que los artículos tengan mayor factor de impacto.

Además, tanto el Foro de Profesores de E/LE como la revista son mencionados en:

Portal del Hipanismo del Instituto Cervantes

Tablón del Foro Didáctico del Centro Virtual Cervantes

Infoling

GERES(Grupo de Estudio e Investigación en Español de Especialidad)

Si tiene alguna duda o consulta, póngase en contacto (foroele@uv.es)

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Feliz 2017 rutero

¡¡¡Feliz 2017 rutero!!! Desde RutaEle os mandamos nuestros mejores deseos para el año que comienza, esperando que sigáis disfrutando de vuestras clases y nunca perdáis la motivación por vuestro trabajo.

Aprovechamos la ocasión para recordaros que el 15 de febrero de 2017, RutaEle publicará su decimosexto número.

Si queréis formar parte de nuestros colaboradores, publica con nosotros: enviadnos vuestra actividad antes del 15 de enero de 2017.

Os informamos de que los temas de Comecocos para el número 16 son:

- Comprensión auditiva: tareas y actividades para su desarrollo.

- Expresión de la impersonalidad

- Lenguaje eufemístico

Además, recordad que podéis participar publicando vuestro trabajo de fin de máster. Para ello tenéis que tener en cuenta estas normas de publicación.

Buen trabajo,
el equipo de RutaEle.

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17ª edición Diploma en metodología y didáctica del español como lengua extranjera

El pasado verano 2015, en el mes de julio tuvo lugar en la Universidad de Valencia la 16º edición del Diploma en metodología y didáctica del español como lengua extranjera. Este es un diploma muy completo que permite una formación muy buena en el ámbito de ELE, durante el mes de julio en Valencia, tanto para gente ya iniciada como docente, como para gente sin experiencia. El curso tiene una parte teórica y también una práctica en diversos centros de la ciudad.

Los principales objetivos del curso son:

- Adquirir los fundamentos teóricos necesarios para una formación cualificada de profesores de español como L2 y LE reflexionando sobre varios conceptos: competencia lingüística comunicativa (gramatical, léxico-semántica y pragmática), estrategias de aprendizaje y uso de la lengua, dimensión afectiva y social en el aula, evaluación y autoevaluación del aprendizaje lingüístico, interculturalidad, etc.
- Analizar y practicar las técnicas, instrumentos y procedimientos necesarios para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de EL2 y ELE de acuerdo con las necesidades, intereses y expectativas de los alumnos.
- Familiarizarse con las aportaciones curriculares más recientes así como con su repercusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje de EL2, ELE y EFP (español para fines profesionales.

Ante la enorme demanda que tienen todos los años y puesto que ya se ha ofertado el curso de julio de 2017, os animamos a todos los interesados, a que vayáis realizando las preinscripciones. Pensamos que es una buena opción para todos aquellos recién licenciados que quieran profundizar en ELE e iniciar una carrera como docentes. Si queréis más información, podéis acceder a todo el programa a través de este enlace.

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Novedades de diciembre de Campus Difusión.

Aquí tenéis las novedades de Campus Difusión para este mes de diciembre, en la que podréis ver sus nuevos recursos subidos a su web, Campus Difusión, para ayudarte en tu trabajo en clase. Aquí tenéis listados los nuevos recursos que han añadido:

  • Cuatro nuevos manuales digitales interactivos:
    • Bitácora 1
    • Bitácora 2
    • Bitácora 3
    • Bitácora 4
  • Más de 50 ejercicios interactivos para Aula 2 Nueva edición
  • Tres nuevos vídeos:
    • En la colección micropelis: Caso Barcelona
    • En la colección gramaclips: Los colores
    • En la coleción cortos: Treinta
  • Una nueva ficha TIC de formación de profesoresRecite, crear fichas o mensajes ilustrados.
  • Los vídeos de nuestros dos últimos webinars:
    • Campus Difusión: descubre con nosotros los contenidos para estudiantes y para profesores
    • Enseñar con pantallas
  • Siete nuevas fichas proyectables:
    • Colección Documentos reales
      • Folleto Viajar seguro (Argentina)
      • Formulario Oxfam Intermón (España)
    • Colección La lengua en la calle
      • Grandes verdades (España)
      • Una imagen vale más que mil palabras (Colombia)
    • Colección Tablas de gramática
      • Presente de subjuntivo – formas regulares
      • Los demostrativos
      • Los demostrativos y adverbios de lugar

Esperamos que estos recursos os sean útiles.

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XXV Encuentro práctico de profesores de ELE en Barcelona

Esta semana se organiza los días 16 y 17 (viernes y sábado) el Encuentro Práctico IH Barcelona-Difusión, que cumple 25 años. Han pasado muchas cosas desde que, en 1991, un pequeño grupo de profesores decidieran reunirse en International House Barcelona para intercambiar experiencias en un incipiente ámbito profesional. El español ha ganado muchísimo terreno en todos los países, todos hemos aprendido mucho, el ELE se ha convertido en una especialidad llena de energía y grandes profesionales, y la investigación se ha consolidado.

Queda todavía mucho por hacer y repensar y lo que no ha cambiado es el entusiasmo e ilusión por que este “reencuentro” anual sea una cita ineludible, fuente de energía y de mejora en nuestra tarea profesional. Por todo ello, la organización quiere ofrecer un programa de lujo con novedades y muchas sorpresas.

Programa

En esta edición se ofrece un programa con conferenciastalleres y experiencias prácticas; además de la ya consolidada sección de Doctor ELE, tengo una pregunta en la que una serie de expertos en diversos aspectos de la enseñanza del ELE ejercerán de coach.

Pero además habrá actividad sorpresa y cena de aniversario.

Inscripción

Aún puedes inscribirte para participar en esta nueva edición del Encuentro, a través de este link. Hay descuentos especiales para ex-alumnos de los cursos de formación ELE de IH Barcelona y FormacionELE.com, para estudiantes del máster ELE de la UB, de IL3, de la Universidad Nebrija y para desempleados.

Esperamos que disfrutéis un año más de este interesante encuentro.

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El diccionario de la RAE, en Campus Difusión

Campus Difusión sigue evolucionando y desde hace unas semanas ofrece dos novedades importantes, sobre todo, para tus estudiantes:

1. Diccionario de la Real Academia Española

Gracias a su acuerdo con la RAE, ahora tus estudiantes y tú podéis consultar el Diccionario de la Lengua Española sin salir del campus. Aquí puedes verlo en funcionamiento:

2. Interfaz multilingüe

Ahora se puede cambiar el idioma de la interfaz de Campus Difusión, una función muy útil para estudiantes de niveles iniciales. Por el momento, la interfaz está disponible en los siguientes idiomas:

  • Español
  • Inglés
  • Francés
  • Neerlandés

Y próximamente estará disponible también en alemán, italiano y portugués.

Estas son las principales novedades de la última actualización de Campus Difusión, al que puedes acceder pinchando aquí. Pero hay más de camino… Te lo contarán en su web y en sus canales en redes sociales.

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Webinar Aprender divirtiéndose: gamificar los procesos de enseñanza-aprendizaje

Ya podéis inscribiros al próximo webinar gratuito de la Editorial Difusión, una sesión muy útil si os interesa aprender más sobre la gamificación en la clase de español como lengua extranjera. Sin duda, lo que aprendáis en este taller os ayudará a dinamizar vuestras clases y a aumentar la motivación de tus estudiantes.

El ponente de la sesión es Joan-Tomàs Pujolà, formador de profesores y experto en gamificación y uso de TIC en el aula de idiomas y se llevará a cabo el próximo miércoles día 30 de noviembre en dos sesiones diferentes: a las 14:00 y a las 19:00, hora peninsular española.

La gamificación como nuevo enfoque pedagógico ha entrado con fuerza en varios ámbitos, e incluso en el educativo. Este enfoque intenta influir en los estudiantes con el fin de potenciar su motivación, el esfuerzo, que se involucren más en clase, y estimular la actividad en la que están inmersos. Un estudiante no motivado es un estudiante que no va a aplicar todo su potencial en su proceso de aprendizaje.

La utilización del juego para el aprendizaje se ha utilizado siempre en las clases de idiomas para aprender y practicar exponentes lingüísticos, estrategias comunicativas, destrezas orales, etc., además de ayudar como herramienta para desarrollar el componente afectivo en las actividades grupales de clase. La gamificación, por su parte, va más allá del tradicional aprender jugando, nos plantea una tendencia educativa en que lo lúdico está imbricado en la planificación e implementación del currículum.

En este webinar se explorará el potencial que tiene la gamificación para la enseñanza de lenguas extranjeras, y qué elementos son constituyentes de una intervención didáctica gamificada.

Ponente: Joan-Tomàs Pujolà
Joan-Tomàs Pujolà es doctor en Lingüística Aplicada por la Universidad de Edimburgo, Escocia, profesor titular del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y coordinador del Máster Interuniversitario en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (Universidad de Barcelona y Universitat Pompeu Fabra).

Además, es el investigador principal del grupo de investigación realTIC (Investigación en Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas con Tecnologías de la Información y la Comunicación) y el coordinador del grupo de innovación docente DIDAL (Dinámicas de Innovación Docente para el Aprendizaje de Lenguas).

Podéis inscribiros a través de los siguientes enlaces en las sesiones que tendrán lugar en horario peninsular español:

Inscripción 14:00

Inscripción 19:00

Esperamos que el taller os sea provechoso.

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Novedades Campus Difusión para este curso 2016/2017

El pasado mes de septiembre la editorial Difusión subió muchos nuevos recursos a su plataforma Campus Difusión para ayudar al profesorado en su trabajo diario en clase. En este breve mensaje aparecen las principales novedades a las que pueden acceder los docentes:

  • Todos los vídeos de nuestros manuales en la sección de vídeos
  • Dos nuevos manuales digitales interactivos:
    • Gente hoy 3
    • Bitácora 1 Nueva edición
  • Tres nuevos vídeos:
    • En la colección microfilms: El ayudante
    • En la colección gramaclips: Los reflexivos
    • En la coleción cortos: Instagram
  • Una nueva ficha TIC de formación de profesoresQuizzYourSelf
  • Los vídeos de nuestros dos últimos webinars:
    • Campus Difusión ELE: cómo sacarle el máximo provecho a las herramientas de gestión de clase
    • Diez ideas para empezar con buen pie con los grupos
  • Cuatro nuevas tablas gramaticales
    • Condicional simple. Formas regulares
    • Condicional simple. Formas irregulares
    • Pretérito imperfecto. Formas regulares
    • Artículos determinados
  • Dos nuevas galerías de léxico
    • El clima
    • Las horas

Además muy pronto, en Difusión estarán disponibles las aplicaciones de Campus Difusión para que puedas utilizar los recursos de su plataforma sin conexión a internet desde tu escritorio (Mac o PC), tu tableta (iPad, Android o Windows 10) y tu smartphone (iPhone o Android).

Si estás interesado en estos materiales, te sugerimos que entres en el siguiente enlace de Campus Difusión para así poderlos ver con mayor detenimiento.

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Concurso Profes que cuentan, de Difusión

Profes que cuentan es la sección de Formación dentro de Campus Difusión en la que los profesores y profesoras de español de todo el mundo comparten sus actividades favoritas mediante breves presentaciones en vídeo.

Seguro que tú también tienes mucho que decir, ¿quieres participar en la nueva convocatoria dedicada a las estrategias para enseñar vocabulario?

Todos los vídeos seleccionados obtendrán un premio y, además, se publicarán en Campus Difusión.

¿Cómo debe ser tu vídeo? Lee ATENTAMENTE la convocatoria (solo se escogerán aquellos vídeos que cumplan con los requisitos anunciados).

Segunda convocatoria de Profes que cuenta: tema «presentar y practicar el vocabulario»

El tema de esta segunda edición son tus actividades para «presentar y practicar el vocabulario»: se propone grabar y enviarles un vídeo en el que cuentes una propuesta de actividad con dos fases. En la primera se descubre o activa un número razonable de palabras en torno a un tema o tarea, fomentando la participación de los estudiantes. En la segunda fase, se estimula que los estudiantes utilicen activamente ese vocabulario para expresarse. Como en este modelo que ha elaborado la profesora Raquel Avilés de Edmonton (Canadá):

Premios

  • Los autores de todos los vídeos seleccionados obtendrán tres meses gratis de acceso premium a Campus Difusión y visibilidad para su trabajo, que será publicado en esta plataforma digital internacional.
  • El autor del mejor vídeo —según el criterio de nuestro equipo de Formación y Edición— se llevará, además, una tableta Samsung Galaxy Tab A.

Detalles de la convocatoria

Para ser aceptados, los vídeos deben cumplir estas condiciones:

  • Tu vídeo presenta información clara y estructurada. Se recomienda seguir este esquema:
    • Introducción: indicas el nombre de la actividad, el público al que se dirige y el objetivo pedagógico.
    • Desarrollo: explicas los diferentes pasos de la actividad, especificando claramente qué debe hacer el docente y qué se espera que hagan los estudiantes en cada fase.
    • Cierre: puedes decir cómo te funciona en clase y, además, A Difusión le encantarían ver tus sugerencias de cómo los estudiantes pueden trabajar ese vocabulario de manera autónoma fuera de la clase.
  • Tu vídeo está grabado en formato apaisado u horizontal. Puedes grabarlo con una webcam, un teléfono móvil, una tableta, etc.
  • Tu vídeo es corto: dura entre 1 y 2.30 minutos.
  • El sonido es bueno y el profesor y los objetos mostrados se ven de cerca.
  • La actividad sigue las fases indicadas, es fácil de llevar a clase y trata claramente el tema de presentar y practicar vocabulario.
  • El contenido es respetuoso con el público al que se dirige.

Cómo enviar tu vídeo

Envía tu vídeo mediante WeTransfer siguiendo estas instrucciones:

  1. Ve a la página de WeTransfer.
  2. Haz clic en el botón “+ Añadir archivos” y busca el archivo del vídeo en tu dispositivo (puedes subir un archivo de hasta 2GB).
  3. En el campo “Email de tu amigo”, copia esta dirección: sergiotroitino@difusion.com
  4. Indica tu dirección de correo electrónico en el campo “Tu email”.
  5. En el campo “Mensaje”, indica:
    • el nombre de la actividad, su duración, el público
    • tu nombre y apellido(s)
    • el centro, la ciudad y el país donde enseñas.
  6. Haz clic en “Transferencia”, y ¡ya está! (ten en cuenta que al enviar tu vídeo autorizas a Difusión SL a publicar el vídeo en Campus Difusión).

Wetransfer te hará llegar un correo electrónico de confirmación del envío y otro cuando hayan descargado tu vídeo.

Atención: los vídeos enviados por otros medios serán descartados.

Cuándo enviar tu vídeo: Puedes enviar tu vídeo hasta el 7 de noviembre de 2016 inclusive.

¿Alguna duda? Escribe a  Sergio Troitiño y él responderá a tus preguntas: sergiotroitino@difusion.com

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Revista número 14 de RutaEle

En vísperas de los próximos Juegos Olímpicos de Río de Janeiro, el equipo de RutaEle no puede evitar hacer suyo el lema de la competición deportiva más relevante del mundo: “lo importante es participar”. No en vano, tanto esta preciosa frase como muchos de los valores olímpicos están íntimamente relacionados con los principios sobre los cuales fundamos la revista hace algo más de cuatro años. Y es que el mundo de la enseñanza del español como lengua extranjera, como el del olimpismo, permite conocer culturas, derribar fronteras y tópicos y tender puentes a partir del esfuerzo colectivo.

Imbuidos, pues, de este espíritu olímpico, os ofrecemos en este número 14 de RutaEle un buen número de actividades a cargo de un excelente conjunto de plusmarquistas de la enseñanza del español como lengua extranjera. Como abanderada actúa nuestra compañera Yolanda Pérez Sinusía, profesora de E/LE en la Escuela Oficial de Idiomas Jesús Maestro de Madrid, que en la Reseña revisa su periplo profesional y reflexiona sobre los sinsabores y recompensas de emprender esta carrera.

Sobre la pista, RutaEle vuelve a ofrecer múltiples argumentos que abarcan diferentes aspectos de la enseñanza de E/LE desde una perspectiva práctica. En la Unidad Didáctica de este número Federico Escudero propone reflexionar sobre el cambio en el modelo tradicional de familia con La familia bien, gracias.

Por su parte, en Comecocos, la sección reina, se plantean las siguientes temáticas: campos léxicos, las diferencias entre hay y estar y las oraciones temporales. De cada uno de estos argumentos léxicos o gramaticales hay diversas actividades para todos los gustos y niveles.

El apartado de Cultura, ecléctico como siempre, se abre con ¡Emocionar antes que alimentar!, que nos acerca a la sociedad española a través de su cultura gastronómica; con Hoy en tu país hace conocemos mejor España y su climatología y, finalmente, en Tomar partido. El discurso político, se repasa el nuevo panorama político español aprovechando momentos lingüísticos clave de las pasadas elecciones de diciembre.

Fuera de Juego, aunque no por ello orillado, ofrece dos dinámicas breves, Tic-tac y Definiendo contra reloj, que amenizarán tus clases en el momento adecuado.

Esperamos que nuestra oferta os guste y que disfrutéis de este número antes del merecido descanso veraniego.

El equipo de RutaEle

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Número 15 de RutaEle, octubre de 2016

Editorial RutaEle n.º15

Tras el descanso vacacional y las primeras semanas de trabajo con la vuelta al cole, los docentes y nuestros estudiantes hemos vuelto a las aulas con las fuerzas renovadas y el reto que supone el nuevo curso escolar. Desde RutaEle afrontamos este inicio de año académico con las ganas de siempre y con la voluntad de aportar junto con nuestros colaboradores, nuestro particular granito de arena en lo que a la creación de materiales de ELE se refiere, siempre al alcance de cualquier profesor de nuestra materia.

Con este espíritu positivo como punto de partida, María Méndez nos comenta con su reseña su experiencia como profesora y la importancia del aspecto afectivo en el aula para que nuestros alumnos consigan los objetivos propuestos. Nuestros estudiantes son una de las piezas clave de nuestro trabajo y el entorno que como docentes hemos de crear, fundamental para su desarrollo, tanto como aprendientes como personas.

Vive sanamente es el sugerente título que Ayman-Abbas-El-Sayed nos proporciona para la Unidad didáctica de este número, en el que a través de textos periodísticos y un blog del autor, se pretende concienciar al estudiante de la importancia de los hábitos saludables a la vez que se ven aspectos gramaticales y de léxico relativos a la salud e higiene.

En la sección Comecocos, se plantean las siguientes temáticas: Expresión escrita: Tareas para su desarrolloSinónimos y antónimos: Palabras y expresiones y Verbos que rigen subjuntivo. En cada uno de estos apartados hay diversas actividades para todos los gustos y niveles, la mayoría de los cuales en este número se centran en los niveles B1 y B2.

Este número 15 es especialmente prolífico en su sección de Cultura. Aquí se pueden ver diversas actividades, de las cuales tres están centradas en América: Latinomérica, un baño de cultura en clase de español; Mapa musical del Caribe y Los últimos días del edén. También está la actividad Reformas, basada en el corto homónimo y Gol de cabeza, en el que se tratan diversos aspectos relacionados con el lenguaje futbolístico.

Finalmente en Fuera de Juego, la actividad No, ¡qué va! ofrece una dinámica rápida con el objetivo de romper rutinas y crear parejas en clase.

Así es el nº 15 de RutaEle, para que lo podáis aprovechar y disfrutar. No nos queda más que dar las gracias como siempre a nuestros colaboradores, por su trabajo e ilusión, a los que deseamos junto al resto de docentes, un feliz y provechoso curso 2016/2017.

El equipo de RutaEle.

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